新邵一中奏响宝庆课博会数学乐章：多元教学碰撞，共铸数学教学新高度

本网讯（通讯员：张志超、谭亮亮、戴天芝）阳春三月，春阳暖照。在教育改革的浪潮中，新邵一中勇立潮头，于 3 月 24 日成功举办了邵阳市高中学校首届课博会(数学分会)。这场学术盛宴吸引了来自全市各县（市）的教研员和各高中学校190 余名数学骨干教师，他们共同探索数学教学的创新路径，为邵阳地区的数学教育事业注入了新的活力与智慧。

活动伊始，新邵一中教学副校长陈超前致简短欢迎词。随后，课博会便以同课异构的精彩形式展开，这一环节犹如一场教学艺术的对弈，展现出多元教学理念的碰撞与交融。上午 9：55，武冈二中的正高级教师霍华军与邵阳市三中的杨颖清老师就《正、余弦定理的综合应用》这一课题，各自施展教学绝技。霍华军老师凭借深厚的专业素养，巧妙地将正、余弦定理融入到丰富的教学中，以小组探究的形式，引导学生在解题过程中领悟数学的逻辑之美；杨颖清老师则以新颖的教学设计，激发学生的探究热情，课堂互动热烈，让学生在思维的碰撞中深化对知识的理解。随后，邵东市一中的胡书红老师从教学目标的精准达成、教学方法的巧妙运用以及学生参与度的有效提升等多个维度，对两堂课进行了鞭辟入里的点评，为在场教师提供了宝贵的教学反思视角，引发了深层次的思考。

下午的同课异构同样精彩纷呈，来自武冈市一中的湖南省特级教师、“一师一优课” 评审专家段贤校老师与新邵一中的石薇老师围绕高三复习专题课《解三角形》进行教学展示。段贤校老师的课堂宛如一幅精心绘制的知识地图，他从基础定理的深度回顾，到典型例题的抽丝剥茧，层层递进，引导学生自主构建知识体系，培养了学生举一反三的解题能力。石薇老师则独具匠心，她将学生的解答过程现场展示，如同将学生的思维轨迹清晰定格。她通过对这些真实解题样本的深入剖析，引导学生发现问题、直面问题，并在互动交流中共同解决问题。这种教学方式，不仅极大地激发了学生的课堂参与度，更让学生在观察与反思中，深化了对解三角形知识的理解与运用，使课堂充满了生机与活力。

湖南省周斌名师工作室主持人、特级教师、正高级教师、新邵一中副校长周斌老师对这两堂课的点评犹如拨云见日。周斌老师认为这两堂课充分体现 “眼里有人、教学有术、育人有标”。教学中以问题为导向，发挥教师主导与学生主体作用，激发学生思维。习题选取具代表性，源于教材、联考及高考试题，通过一题多解、变式训练拓展学生思维，教学内容翔实，教学设计精准，知识点覆盖翔实，培养了学生核心素养。课堂氛围良好，实现数学育人功能。当然，两堂课也存在可优化之处，如课堂语言可更简练精准，对学生评价应多些赞赏鼓励，教学可更多融入信息技术及数学文化与数学史，以提升课堂效率与实现课程思政。

对于当下正在进行的二轮复习，周斌老师认为要明确指导学生抓审题、针对学情抓个别辅导的两个做法；坚持知识点记忆、小题限时训练、学生心理素质三个过关；避免走一轮复习老路、成套试题训练、迷信名校资料、个人喜好方向的四个重复。贯彻新高考数学指导思想，培养学生提新问题能力，强调规范书写，提高数学运算素养，助力学生突破学习瓶颈。

而邵阳市教育科学研究院高中数学教研员朱红带来的微讲座《创新引领・共享优质教育 ——<发挥名优教师的引领示范作用的实践研究> 之成果分享》，更是为本次课博会增添了浓墨重彩的一笔。朱红教研员在讲座中，分享了一系列前沿的教育理念与实践成果，犹如一盏明灯，照亮了教师们在教育创新道路上前行的方向。这些成果不仅凝聚了名优教师的智慧结晶，更蕴含着对数学教育本质的深刻洞察，为推动全市数学教育高质量发展注入了源源不断的动力。

此次宝庆首届课博会数学分会的成功举办，犹如一颗投入教育之湖的石子，激起层层涟漪。它不仅为教师们搭建了一个交流与学习的广阔平台，促进了教学经验的深度分享与教学方法的创新融合，更对提升邵阳市高中数学教学水平起到了积极的推动作用。新邵一中在此次活动中充分发挥了示范引领作用，以开放包容的姿态，汇聚各方智慧，展现了学校在教育教学研究方面的深厚底蕴与积极探索精神。相信在这样的教育盛会的引领下，邵阳地区的数学教育必将迎来更加灿烂的明天，培育出更多具有创新思维与卓越能力的数学人才。